Sok egyszerű , olcsó módja , hogy megőrizze a növények , lehet, hogy vonzó projekteket a diákok számára. Sokan órákat a növényi morfológia , nómenklatúra és élőhely lehet tanulni gyűjtése növények, és ez egy módja annak, hogy a diákok kívül és felfedezni a természeti világ . A sok érdekes formájú és színű növények és virágok , valamint a képesség , hogy a begyűjtött példányok , szintén érdekes a diákok számára. Megőrzése levelek
megőrzése levelek olyan tevékenység, az őszi , amikor levelek kezdenek fordul színeket , hogy a tanulók érdekes . Egy nagyon egyszerű módja annak, hogy megőrizze az összegyűjtött leveleket az, hogy egy levél között két ív zsírpapír a viaszos oldal középen . Tegyen egy ruhát a tetején, és az Iron óvatosan a pecsét a viasz . Ez egy tudományos projekt, amely megduplázza a kézműves projekt , a diákok használhatják a levelek dekoráció utána. Használja ezt a tevékenységet , hogy megvitassák , miért hagy színe megváltozik , vagy hogy megvitassák klorofill , amely felelős a szokásos zöld színe a növények .
Gyűjtése Local Plants : Matton
Növény védelmi feladatok adnak arra is, hogy órákat helyi fajok . További információk a helyi növények, akkor készíts egy listát a faj a diákok gyülekeznek. Utasíthatja a diákokat, hogy összegyűjtsék a növényeket a saját, vagy egy kirándulás . Nyomja meg a példányok egy jó választás erre a projektre , mert egyszerű, és a diákok is a kártyákat , hogy megjelenítik a munka . Tegye a minta között néhány darab újság , aztán nehéz tárgyak , mint a könyvek , a tetején . Hagy körülbelül egy hét , hogy teljesen száraz , és a virágok is , hogy két héten belül.
Invazív fajok
Ez a projekt , hogy jól megy a projekt gyűjtésének helyi fajok ; meg lehet keresni és megőrzése nem őshonos fajok ugyanúgy, te őshonos fajok . Ez a projekt nyitva hagyja sok vita kérdés . Milyen faj növény a területen , amely nem őshonos a területen? Hogy kerültek oda? Milyen funkciók a növény , hogy ez jól megélnek a területen? Miért invazív fajok olyan káros ? Ezek a megvitatandó kérdések a tanulók megértsék az ökoszisztémák , valamint választ adni néhány kérdésre , hogy nem tűnik nyilvánvaló , hogy például miért van szabályozás importáló növények és az állatok egyéb országokból.
Megőrzése Virágok
Miközben nyomva tartja a növények egy nagyon egyszerű módja annak, hogy megőrizzük őket , ez károsíthatja virág minták . Virágot helyez el egy doboz tele tiszta homokkal vagy szilikagél néhány napig , amíg a virágok teljesen száraz . A virág megtartja eredeti alakját , ha ez a folyamat jól végzik-e . A vezeték segíthet ebben a folyamatban . Bár a gyűjtemény a virágok megőrzött ily módon nehezebb megjeleníteni , hogy van egy előnye, hogy a diákok használhatják őket azonosítani a részeit egy virág . Ez egy újabb példa arra , hogy a projekt is kettős, mint egyrészt a tudomány és a kézműves projektet.
Plant nómenklatúra
mert a növények nem mozog , és nem tud futni a néző , ők adnak arra is, hogy órákat kapcsolatos tudományos nómenklatúra . Ez egy tevékenység , hogy lehet tenni a növényeket , hogy sikerült megőrizni a bármilyen módon, de alkalmas arra is , hogy a növények , amelyeket nyomva , mert tudod, hogy egy kártyát megjeleníti a növény-és a címkét. Hogy a címkék a minta lehet az oktatási több okból is. A címke a növény minta kell a nevét, a gyűjtő , a tudományos neve a minta , a gyűjtés időpontja és egy jó leírást , ahol azt összegyűjtötték , bár botanikusok lehet különböző módszerek címkézésére és leírására az összes ilyen . Beszéljétek meg, miért ez az információ fontos . Készíts azonosítása egy növény egy projektbe is . Honnan tudod, hogy milyen növény egy példány ? Hogyan tudományos nómenklatúra hogy leírja pontosan faj könnyebb ?
