Improvizáció segít a gyermekeknek fejleszteni, hogy képesek gyorsan reagálni a környezetükre . A legtöbb közismert nevén a komikus forma hatású, improvizációs , vagy ” improvizációs ” definíció szerint a folyamat az egyik reagáló környezet és a környező ingerekre. Függetlenül attól, hogy a gyerekek , hogy dolgozik egy drámai érzéke , vagy a félelem a színpadon, improvizáció tevékenységek lehetővé teszik az elméjüket és a képzelet , hogy a hely a formális script . Freeze
utasítani minden , a gyermekeket, hogy álljanak a színpadon terület egy nagy kört . Válassza ki a két gyerek , mint az első színészek. Ezek a kezdeti szereplők belép a körbe , és kezdődik eljátszása egy egyszerű jelenet az általuk választott. Miután a többi csoport elkezdte megérteni az előfeltétele a jelenet , valaki a körön belül is kiabálni : ” Ne mozdulj! ” A színészek azonnal fázik , és a gyerek , aki kiabált, fagyás , hogy belép a körbe , érintse meg az egyik az eredeti szereplők a vállát , és megteszi a pontos pozícióját . Miután a helyükön vannak , az új színész kell változtatni a témát a jelenetet. Ez a folyamat addig folytatódik, amíg mindenki a körben részt vett. ( Lásd az 1. hivatkozás ).
Mit csinálsz ?
Kérd a gyermekeket, hogy álljanak a sor szélén a színpadon. Ha a tevékenység koordinátora mutatja , hogy ezt az első gyermek fut a színpad közepére , és elkezdi jár egy tevékenység nincs szó . Mivel a koordinátor kiáltások “go “, a következő résztvevő fut a színpadon , és azonnal azt kérdezi: ” Mit csinálsz ? ” Az első színész, azonnal válaszolni kívüli más tevékenység , amit ténylegesen jár el . Az új színész , hogy gyorsan kezdje pantomimet tevékenység válaszolt az előző színész .
Subtitles
Instruct része a csoportnak, hogy működjenek együtt, és jár el a jelenet a népszerű film . Azonban , a színészek mind beszélnek egy “idegen nyelvet. ” Ez a nyelv nem kell , hogy igazi , de egy bizonyos akcentusa hozzá. Egy másik színész fordítja minden beszélt sort az angol . A végeredmény legyen egy jó fordítás , ami nem olyan, mint az eredeti .
One Word egy időben
körben állnak , a gyerekek hallják a téma a történet a csoport koordinátora . A gyerekek majd indítsa mondja a történet egy szót egy időben, mint minden egyes személy a körben hozzájárul a szót a történet . Ösztönözni kell a résztvevőket, hogy hozzon létre egy történetet , amely a kreatív miközben koherens .
