A mikroszkóp egy olyan eszköz , amely lencse és a fény nagyítani a képeket . Ez az alapfelszerelés tudományos laboratóriumok és tantermek . A megfelelő működés elengedhetetlen az optimális eredményt. Kezdje a színpadon olyan magas, fel lehet menni , és a lencsét olyan közel, amennyire csak lehet , hogy a színpadon ; ez azért van, hogy megkezdi a fókuszálás . Function
A funkció a lépés az, hogy tartsa a dia . A dián a próbadarabot vizsgálandó anyagot . Helyezze a mintát kell megvizsgálni a dia-és helyét a színpadon . Használja a színpadon klipek , hogy biztosítsa a diát . Emelje fel a színpadra, és engedje le a lencsét , amennyire csak lehetséges, anélkül, hogy hozzáérne a diát. Győződjön meg róla, kezdődik a legkisebb teljesítményű objektívvel . Mindkét mikroszkópos több mint egy lencse , általában három vagy négy különböző fokú nagyítás .
Focus
Focus az oka mozog a színpadon, akár a lehető legmagasabbra és az objektív le , hogy lezárja a dia . Ebben a helyzetben , a mikroszkóp lesz életlen. Most mozgassa az objektívet felfelé , míg a minta a dián van a fókuszban . Lehet, hogy több, mint egy mozgalom, hogy elérje a tiszta képet . Miután a legkisebb teljesítményű lencse a középpontban, folytassa a következő legerősebb lencsét. Meg kell nagyon kevés beállítást.
Adjustment
mikroszkópok tartalmaznia beállító gombokat a színpadon ismert mechanikus tárgyasztal vezérlők . Ezek a vezérlők lehetővé teszik, hogy mozog a színpad jobb és bal , valamint előre és hátra. Mozgatása a színpadon , ezen vezérlők is elmozdítja a diát. Segít abban, hogy a diát focus.The cél, hogy a dia közepén a lencse és a látómezőt .
Fény
fény megtekintéséhez a minta a dián származik alatt a színpadon. A legvalószínűbb forrás egy villanykörte . Egy membrán vezérlőszerkezettel ad a felhasználónak a képességét, hogy szabályozza a fény mennyiségét . A kondenzátor két lencse fókuszálja a fényt , mint halad felfelé a színpad felé . A kombináció a villanykörte, membrán és a kondenzátor lencse biztosítja a megfelelő fényt megtekintéséhez szükséges a minta .
