Megtanulni olvasni is lehet szórakoztató , de ez is egy kicsit unalmas, ha ugyanazokat a módszereket használják újra és újra . Hozzáadása játék, vagy két gyermek nap, még lesz rá gondolkodás betűk és szavak egy nagyszerű módja annak , hogy bele olvasási készség nélkül kivonultak egy unalmas munkalapot . Kódolt Words
Ages 7-10 . Van egy felnőtt írni vagy másolni egy könyvet egy bekezdést rántotta fel a szavakat. Írja be a történetet, hogy a legtöbb szó keverednek egy kicsit, ” smoehting lkie tihs “, akkor már a gyerekek megfejt a szavakat, hogy felfedje a történetet . Annak érdekében, hogy még több móka, hogy a történet ad nyomokat, hogy a csillagvadászatban , és hagyja, hogy a gyerekek futnak a ház körül vagy az udvaron keres díjakat .
Írni egy könyvet
Ages 3-10 . Gyűjtse össze egy csapat gyerek együtt . A különböző korok rendben vannak. Kap egy fehér tábla és a marker , vagy a palatábla és kréta . Van egy gyermek kezdődik a történet, és kérje minden gyermek , hogy a következő sorra. Írd le , vagy egy idősebb gyermek írja le minden sorban. Hamarosan a történet alakul minden gyermek hozzájárul a vonalat . Gyerekek nevetni vonalak mások jönnek ki . Később , minden gyermek tudja másolni a történetet le egy könyvet a saját , hogy bemutassa , és folyamatosan .
Érzékszervi Books
Válassz egy könyvet olvasni , hogy a gyermek — vagy a gyermek olvasni nektek — amely a gyümölcs vagy fuzzy állat , vagy valami más “érzéki “, mint egy részét . Néhány javaslat : ” Eating the Alphabet : Gyümölcsök és zöldségek A-tól Z-ig ” a Lois Ehlert ; ” Növekvő Zöldség leves ” by Lois Ehlert ; ” Pat the Bunny ” Dorothy Kunhardt ; ” The Very Hungry Caterpillar ” Eric Carle . ”
Készítsen néhány a gyümölcs vagy zöldség előtt olvassa el a könyvet, és ahogy olvasni, megkóstolhatja , és érezni a gyümölcsök. Csináld kívül, és a játék lesz több móka, mert akkor majd törni a gyümölcs , és tényleg érezni .
Make- a- Word- Tag
Adja meg a személy, aki “ez ” egy kis vödör , vagy kosár leveleket. Írja nagy, vastag betűkkel , fekete marker index kártyák . helye hurkokat szalag a hátán a leveleket. amikor a többi gyerek elkezd rohangál , az a személy , aki “ez ” fut , és megpróbálja elhelyezni a levél a többi gyerek . Amint egy személy címkéjű írni , állnak a helyükön . Ha az ” it” mondja a szót , az utolsó, aki jelölt az “ez “.
