A formális működési és konkrét operatív szakaszában két részből Jean Piaget elmélete a kognitív fejlődés . Mindkét szakaszban használják leírására idővonal minden egyes életében, amikor bizonyos kognitív növekedés történik . Annak érdekében, hogy megértse minden szakaszában , fontos megérteni a különbséget közöttük. Age
egyik alapvető különbségek minden egyes szakaszában az a kor , amelyben előfordulnak. Például a konkrét operatív szakaszban általában akkor fordul elő éves kor között 7 és 11 év. A formális műveleti szakaszban történik, majd a körülbelül 11 éves , amíg a felnőttkort . Ennek eredményeképpen , a hivatalos működési szakasz olyan összetettebb kognitív fejlődését és végső soron átmenet a többi ember élete .
Típusú gondolkodás
Egy másik különbség , hogy milyen típusú a gondolkodás az egyén képes. Például a gyerekek a konkrét műveleti szakaszban csak most kezdenek alkotnak kezdetleges logika. Ez idő alatt , akkor a tanulás osztályozzák tárgyak fizikai jellemzők, mint a mérete és megjelenése . Ők is a tanulás a következtetések levonásához , de még mindig nehézséget okoz a deduktív érvelés . A gyerekek a formális műveleti szakaszban eltérőek , mert képesek elvégezni elvont gondolkodás , és hozzon létre feltételezett helyzetekre való elállásra. Viszont ezek a gyerekek tudják, hogy jövőkép alapján a múlt ismeretét .
Érvelés
Amikor egy gyermek van a konkrét működési szakaszban van, ő képes induktív gondolkodás . Ez azt jelenti, hogy lehet , hogy egy bizonyos tapasztalat és kapcsolódik, hogy egy nagyobb, általános elv . A gyermek a formális műveleti szakaszban másképpen gondolkodik , mert tudja , hogy egy általános elv , és kapcsolódik, hogy egy bizonyos élmény. Ennek eredményeként , a matematikai képességek a gyermek a formális műveleti szakaszban lényegesen fejlettebb, mint egy, a konkrét operatív szakaszba.
Összetettsége
Ezen kívül , az általános gondolkodás a gyermek a formális működési szakaszban sokkal bonyolultabb, mint a gyermek a konkrét operatív színpadon. Ha egy gyerek fejlődik a formális működési szakaszban van, ő már megteremtették az alapjait a tudás és épít , hogy a tudás . A gyermek a konkrét operatív szakaszban különbözik , mert ő még mindig a tanulás alapjait és megállapításáról szóló alapjait a későbbiekben.
