A gyerekek természetes kíváncsiságát , és első kézből tapasztalatokat szolgálnak , mint a bázis a tanuláshoz. Keresztül a személyes tapasztalat , a gyermek építésére jelentések és megértik a témákat, mint a tudomány , a nyelv és a történelem. Kreatív tevékenységek formájában kísérlet játék nyújt gyakorlati tapasztalatok , amelyek vonzó és tanulságos . Kísérlet játékok különböző területeken, mint a tudomány és a matematika , elősegíti feltárása új területek és növeli a tanulás . Melyik nehezebb
Az érzékek kísérletben játék ” melyik a nehezebb , ” a gyerekek megtanulják, hogyan üzeneteket kap továbbított az izmok az agyba. Game követelmények közé tartozik egy barát , bekötött szemmel , két nagy csésze , marker és annyi golyók vagy a bab , hogy töltse ki a poharakat . Jelöld a csészéket A és B töltse mind a félúton . Egy személy nem bekötött szemmel , és mivel mind a csészéket tartani, és felmérni a súlyát . A másik személy veszi vissza a csészék és folyamatosan hozzá kis mennyiségű golyók vagy a bab egy csésze . A bekötött szemű ember többször kap a pohár , hogy megpróbálják azonosítani , melyik a nehezebb . Az a pont , ahol az egyik csésze úgy érzi, nehezebb az a pont, ahol az izmok jelzik az agy a súlya .
Candy Experiment
cukorka kísérlet játék megtanítja a gyerekeket a gyomor savak és miért néhány dolog íze savanyú . Játék követelmények a következők : a tál , mérőpohár , víz, kanál , szódabikarbóna és gyümölcs ízesítésű cukorkát. A játék azt mutatja, hogy valami savas képes a szén-dioxid buborékok keveredve szódabikarbóna . Oldjuk fel a cukrot vízben vagy összetörni , hogy oldjuk fel gyorsan. Adjunk hozzá egy kevés szódabikarbónát a keverékhez . Ha a keverék buborékok az édességet kiderül, hogy savas .
Most látod, most nem
“Most látod, most Ha nem ” vizsgálja a rövid távú memória . A játék megköveteli a nagy tálca vagy tányér , 10-20 különböző tárgyakat , törölközővel ; papír és ceruza . Helyezze a tárgyakat a lemezt, és fedjük le a törölközővel. Magyarázza a cél a játék , és távolítsa el a ruhát , amely a tárgyakat. A gyerekek kapnak egy percig , hogy megtekinthesse a tárgyak és kötelezi őket a memóriába , mielőtt a tálca eltávolítása . A gyerekek , hogy írjuk le a nevét, a tárgyakat a lemezre .
Szemtanú
memória játék ” szemtanú ” tesztek a gyermekek azon képességét , hogy emlékszem feltárásával szemtanú memória képességeit. Rendezzük a tanár , a továbbiakban “X” , hogy jöjjön be az osztályterembe , és végre több intézkedéseket, amelyek közé tartozik például , változik az idő egy óra , takarítás a táblára , ablaknyitás , beszél valakivel , miközben egy tollat le valaki asztal és üzembe azt a táskát . Mielőtt X belépett a szobába , a gyerekek részt vesznek egy olvasás vagy írás tevékenységet. Ha X belép és elkezdi végző különböző tevékenységek , a gyerekek elkezdenek megfigyelni , mi történik. Miután X elhagyja a szobát , a gyerekek , hogy írjon ki azokat a dolgokat, X volt , míg a szobában. A teszt memória teljesítménye , a tanár kérdéseket tesz fel , például , milyen színű volt az X kalapját ? X nem viselnek kalapot .
