Tudomány Fair projekteket lehet tenni a legkülönbözőbb témákban , beleértve az állatokat . Aranyhal gyakori gyermekkori pet , hogy a diákok használhatják a tudományos projektek . A hallgatók felfedezni a különböző aspektusait életének aranyhal és magatartási kísérletek válaszolni a kérdésekre , hogy lehet, hogy a faj és környéke. Élelmiszer Brand és hal-növényzeti
Sok különböző márkájú hal áll etetéshez aranyhal . A hallgató vizsgálja meg, hogy egy másik fajta ételt eredményez jobb növekedést , mint egy másik márka. Ebben a projektben , a hallgató kell létrehozni több különböző 5 literes akváriuma mintegy tíz aranyhal minden egyes tartály . A víz hőmérséklete és mennyiségű élelmiszer legyen egyenlő . A halat kell mérlegelni elején a projekt . Mérlegelni hal , a tanuló első Mérjük le az edényt vízzel teli , majd adjuk hozzá a halat és kivonni az első a második súlyát. Minden tartály címkéjén az élelmiszer használni. A halat kell mérlegelni minden négy napig , legalább egy hónap, hogy összehasonlítsa a súly nyereség minden típusú élelmiszer .
Goldfish Memory
Néhányan megkérdőjelezték , hogy vagy nem aranyhal hosszú távú emlékeket. A tanuló tanulmányozza a memória span aranyhal segítségével képzési módszerek a halak . Minden nap egy hétig, a tanuló már három különböző színű műanyag gyűrű az akvárium étel lóg azonos gyűrű minden egyes alkalommal. A hallgató rögzíti az időt , amely alatt a halak elmozdulni a gyűrűt tartalmazó étel minden nap . Az első hét után , a hallgató is be mindhárom gyűrűt vissza a tartályba nélkül az élelmiszer-és feljegyezzük a gyűrű , ha van ilyen, a hal elmozdulni .
Respirációs
, mint az emberek , aranyhal egy légzésszám , amelyek megváltoztathatják körülményeken alapul . Ez a projekt előírja, hogy a hallgató , hogy hozzanak létre egy 20 literes akvárium , amely három részre oszlik , műanyag elválasztó. A halak elhelyezése egy rész , egy olyan megfigyelés részt, és a harmadik , ahol a hal után menni megfigyelés . Miután a halak rendezni, a tanuló át a hal egyesével a megfigyelés részben és megfigyelni és rögzíteni a légzésszám . Minden hal átkerül a “Kész” rész után megfigyelés . A víz hőmérséklete , majd enyhén emelkedett , nem több, mint 10 Celsius fok , és a megfigyelések készülnek újra. A tanuló ismételje meg ezt a folyamatot több hőmérséklet és rögzíti az eredményeket.
Szegényített Oxygen
Bár aranyhal a vízben élnek , de még mindig szükség van az oxigén ; egyszerűen kivonat az oxigént a vízből , hanem a levegő . A diák lesz szükség a három hal és két tartály befejezni ezt a projektet . A víz az első tartályba először fel kell forralni , majd szobahőmérsékletre hűtjük . Forráspont eltávolítja a vizet néhány az oldott oxigént a víz . A többi tartályt tartalmaz rendszeres csapvízzel , szobahőmérsékleten. Minden hal meg először kell elhelyezni az alacsony oxigén tartály és észrevételeket rögzíteni kell a hal légzésszám . A hal majd átkerült a rendszeres tartály és a légzés rögzítésre . Ezt a kísérletet meg kell ismételni mindhárom hal az eredményeket átlagolni kell , és tegye meg észrevételeit .
