Testnevelés jégtörő tevékenység felkészítse a tanulókat a fiatal és öreg ahhoz, hogy csapatban dolgozni a teljes fizikai kihívásokat . Jégtörő a testnevelési órák egyesítik kitartás , erő és gyorsaság kihívásokat lehetőséget az épület a kommunikációs és együttműködési készség . Fizikai jégtörő is lehetővé testnevelés oktatók , hogy értékelje a tanulók szintjét atlétikai képesség irányítására további oktatás . Funkció : Matton
A diákok a testnevelés órák különösen érzékenyek a gátlások ; a diákok is zavarba fizikai képességek vagy megfélemlíteni a fizikai képességek társaik . Ice Breaker tevékenységek csökkentik a gátlásokat , hogy a diákok jól érzik magukat résztvevő fizikai kihívást jelentő játékok és tevékenységek . Jégtörő is kérd meg a tanulókat , hogy vegyenek részt csapatépítő kihívásokat , amelyek támogatják a kommunikáció és a csapatmunka . Jégtörő testnevelés kurzusok a fizikai elemeket, bemelegítés a diákok intenzívebb testmozgás , és lehetővé teszi a testnevelés oktatók értékelésére diák képesség ; Az értékelés akkor tájékoztatja a további utasításokat .
típusok
A különböző típusú jégtörő tevékenységek különböző célokat szolgálnak . Néhány jégtörő elősegítése problémamegoldó csapat tagjai között . Problémamegoldó jégtörő kér csapatok diákok teljes a kihívást jelentő tevékenység a korlátozott anyagok , vagy egy meghatározott időn belül. Egyéb jégtörő ösztönözni a diákokat, hogy megismerjék egymást, azzal, hogy felkéri a diákokat, hogy felfedje információkat arról, hogy osztálytársai nem tudják . Fizikai kihívást jelentő jégtörő hasonló versenyek felkészítse a tanulókat az igényesebb fizikai tevékenységet .
Előnyök
Jégtörő tevékenységet támogató csoport készségek, mint a kommunikáció és az együttműködés . Csapatmunka készségek Fordítás legtöbb testnevelés tevékenység . Jégtörő bizalom a diákok, akik önálló tudatos a fizikai képességeit. Jégtörő is bemelegítés tevékenységek nyúlik az izmokat , növeli a szívfrekvencia és elősegíti a vérkeringést .
Javaslatok
Testnevelés jégtörő kell kombinálni fizikai kihívásokkal együttműködési készség . Nyissa meg a testnevelés osztály egy kör amőba tag. Az egyik diák szolgál a fogó . Miután a hallgató tag egy másik diák , a két diák kell kapcsolni a kar vagy a kezét , és együtt fut címkézni egy harmadik játékos . Miután a festőket hat ember , akkor lehet szavazni , hogy szétválasztható két hármas csoportokban . A játék akkor ér véget , amikor az összes diák címkézve.
< P > Egy másik lehetőség Tudtad dobálják. A diákok álljanak körbe , és egy diák választja szolgál a dobó . A dobó tart puha gumilabdát és feltár valamit magáról , hogy a legtöbb ember nem tudja . Ezután dobja a labdát egy másik játékos . Az új dobó ismételje az első dobó nevét és tény előtt felfedi a saját nevét és tény . A labda akkor kerül egy harmadik játékos, aki meg kell ismételni az első két hómarók nevét és a tények előtt felfedi a saját . A játék addig tart, amíg minden játékos elkapta a labdát.
Szempontok
Jégtörő tevékenységeket kell kialakítani a tanulók életkor és képesség szintjét. Néhány jégtörő tevékenység szüksége van egy nagy külső tér , amely nem érhető el minden iskolában vagy minden évszakban . Testnevelés oktatók érzékenynek kell lennie a tanulók különböző szintű kényelmet és fizikai kihívásokat .
