Cluster becslés segít viszont bonyolult matematikai problémákat a egyszerű is . A tanítás a negyedik osztályosok a cluster becslés , lehet szervezni egy pár játékot a diákok játszani . Klaszterezés szám játékok megtanítja nekik, hogyan kell megoldani a bonyolult problémákat szórakoztató módon . Meggyőzni a diákokat , és tartsa őket érdekli a játék odaítélésével kisebb díjakat , mint például a ceruza vagy a jegyzettömbök , a játék nyertesei . Munkalapok
nyomtatása hosszú Emellett problémákat , mint például a ” 17 +16 +21 +18 ” vagy a ” 32 +28 +33 +27 , ” egy papírlapra . Legyen egy példányt minden diák , és a helyét a nyomtatandó oldalával lefelé az asztalára . Amikor azt mondod , ” Go “, a diákok meg kell fordítsa meg a papírt, és próbálja megoldani a problémákat a lehető leggyorsabban, a klaszter becslés. Ezeket a számokat kell kerekíteni a legközelebbi 10 . Például a fenti problémákat lenne ” 20 +20 +20 +20 ” vagy “30 +30 +30 +30 . ” Az első gyermek , hogy befejezze a munkalapokat az összes helyes választ nyeri a játékot . Vagy nem ugyanaz a dolog a szorzás helyett mellett .
Találgatás
Hívd négy szám a diákok és mondd el nekik kitalálni, hogy mi a klaszter szám . A klaszter szám a legjobb közös számot, hogy véget ér a nulla , hogy a számok a probléma klaszter körül . Például , ha hívja ki “, 694 701 715 69 , ” a helyes válasz az lenne, 700 . Az első diák felemelni a kezét , és megmondja, hogy a megfelelő számot nyeri a játékot . Egy másik elképzelés az, hogy minden diák öt problémákat. Ha egy diák válaszol minden problémát helyesen , oda neki a díjat .
Csapatok
Osszuk a diákokat két csapat a csapat kihívás. Hívjon fel egy matematika minden csapat. Van egy perc , hogy megadja a helyes választ . Ha a válasz helyes , oda őket egy pontot. A csapat a legtöbb pontot , megnyeri a játékot . Hogy a játék nagyobb kihívást jelent, csak hogy a tanuló 30 másodperc , hogy dolgozzon ki a helyes választ , és így a matematikai problémákat nehezebb.
Vadászatok
létrehozása a matematikai csillagvadászatban a tanteremben , hogy segítse a hallgatók fürt becslés. Írja le több számot kis cédulák és elrejteni őket körül a szobában. Hívja ki a probléma, mint a ” 99 110 95 101 ” , hogy az egyik diák . Ez a tanulónak egy perc , hogy megtalálja a választ a problémára , amely 400 ( 100 +100 +100 +100 ) . Ha ő tartja , oda neki egy kis díjat . A további szórakoztató, hogy a diákok , hogy ki a saját matematikai problémákat, és elrejti a választ. A hallgatók olvassa el a problémát, egy másik diák, aki meg kell találni a választ.
